Résumé de section

  • SEMESTRE 1 & 2 : Entretiens et recherches personnelles

    Tout replier Tout déplier

  • SEMESTRE 2 : Mise en espace

    ________________________ FICHE DE COURS – 2024-2025______________________

    Titre du cours : Mise en espace.

    Sous-titre du cours : NR.
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    Nom et prénom de l’enseignant·e : L’équipe pédagogique.

    Nom de l’intervenant·e : NR.

    Nom de la ou du technicien associé : NR.
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    Prérequis pour les étudiant·es :  Avoir abouti un certain nombre de projets pour pouvoir tester leur mise en espace.

    Contenu détaillé du cours : Cet atelier vise à inciter les étudiants à réfléchir à la relation entre l’objet graphique et l’espace qui l’accueille.

    Les étudiants seront amenés à travailler individuellement ou par groupe, à partir d’une sélection d’objets, pour construire des discours autours des objets exposés.

    Références bibliographiques et/ou webographiques : 

    - N. Heinich, Article « Exposition », Encyclopedia Universalis. Article disponible en ligne : https://www.universalis.fr/encyclopedie/exposition/

    - Collectif, L'art de l'exposition ; une documentation sur trente expositions exemplaires du XXe siècle. Editions Le Regard, 1998

    -   Dupeyrat J., « L’exposition des livres d’artistes, ou son impossibilité » in Revue Exposition, 2016. Article disponible en ligne : https://www.revue-exposition.com/index.php/articles/dupeyrat-exposition-livres-artistes-ou-son-impossibilite

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    Méthode d’enseignement : Échanges individuels ou par groupe.

    Objectifs du cours :

    Comprendre comment le choix de l’espace et de la scénographie peuvent modifier la lecture et la compréhension de l’objet graphique.

    Passer d’un espace vitrine à une expérience mouvante et évolutive.

    Penser un accrochage qui place le regardeur au centre du dispositif et lui offre une expérience immersive.

    Connaissances et/ou compétences transmises grâce à ce cours :

    Le déploiement d’un travail de façon cohérente et structurée dans l’espace.

    Construire un discours structuré autour des objets produits.

    Modalités et critères d’évaluation :

    Pertinence du dispositif d’accrochage

    Cohérence du discours

    Dates ou période pressentie des rendus pour les étudiant·es : NR.