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    SEMESTRE 1 : Actualité de la photographie et de son édition avec Muriel COUTEAU

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    ________________________ FICHE DE COURS – 2025-2026______________________

    Nom et prénom de l’enseignant·e : Muriel COUTEAU MAUGER

    Titre du cours : Actualités de la photographie et de son édition

    Sous-titre du cours : NR.
    ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Prérequis pour les étudiant·es :  NR.

    Contenu détaillé du cours : Aspects de la photographie contemporaine : visite Exposition Paris Photo 2025, Grand Palais Ephémère, Paris et OffPrint Paris qui présente une sélection d’éditeurs indépendants, expérimentaux et socialement engagés dans les domaines des arts, de l’architecture, du design, des sciences humaines et de la culture visuelle.

    Références bibliographiques et/ou webographiques : 

    Dominique Baqué, La photographie plasticienne : l’extrême contemporain, Paris, Editions du Regard, 2004

    Charlotte COTTON, La photographie dans l’art contemporain, Ed. Thames & Hudson, Paris, 2005

    Katja Petrowskaja, La photo me regardait, éd.Macula, mai 2025

    Michel Poivert, La photographie contemporaine, édition revue et augmentée, Paris, Flammarion, 2003
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    Méthode d’enseignement : Visite exposition, exposés, cours et entretiens de pratiques plastiques.

    Objectifs du cours : Actualité de la photographie, analyse personnelle et partage collectif

    Connaissances et/ou compétences transmises grâce à ce cours : Connaissances des enjeux de la photographie contemporaine et approfondissement d’un axe de recherche. Expression orale.

    Modalités et critères d’évaluation : Exposé personnel

    Dates ou période pressentie des rendus pour les étudiant·es : NR.

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    SEMESTRE 1 : Semaine des Edition d'Art (SEA)

    ________________________ FICHE DE COURS – 2025-2026______________________

    Nom et prénom de l’enseignant·e : Camille AZAIS, Julie BASSINOT & Thierry WEYD

    Titre du cours : Semaine des éditions d’art

    Sous-titre du cours : Organiser collectivement une journée d’études et un salon d’édition
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    Prérequis pour les étudiant·es :  Connaissance du monde de la micro-édition.

    Contenu détaillé du cours : Intitulé jusqu’ici « Impressions multiples », ce projet réunit les deux promotions de Master édition autour du projet de la Semaine des Editions d’art. Conçu avec les partenaires du Master, cette semaine correspond à un programme d’événements et d’exposition autour de l’édition et l’art du 24 au 28 novembre. Elle se conclut par une journée d’études à l’ésam, organisée par les enseignantes et enseignées du Master, ainsi qu’un salon d’édition réunissant nos invité.es au Quartier Lorge. Lors de ce salon sont présent.es des éditeurs et éditrices invitées par les étudiant.es. En fin de second semestre, les étudiant.es de Master 1 préparent l’édition de l’année suivante. Un temps pédagogique avec l’artiste José Quintanar autour de l’exposition « Dutch Landscape », organisée dans le cadre de la SéA, est prévu avec la promotion de Master 1.

    Ce cours donne lieu à une collaboration avec les 3e année DG qui feront la conception de l’identité graphique de la SéA.

    Références bibliographiques et/ou webographiques : NR.
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    Méthode d’enseignement : Réunions, workshops, journée d’études, salon d’édition.

    Objectifs du cours : Organiser un projet collectif dans toutes ses dimensions.

    Connaissances et/ou compétences transmises grâce à ce cours :

    ·       Sens du collectif

    ·       Connaissance du monde éditorial

    ·       Pratique artistique

    ·       Organisation d’exposition 

    Modalités et critères d’évaluation : Participation, assiduité, engagement.

    Dates ou période pressentie des rendus pour les étudiant·es : NR.

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    SEMESTRE 1 : Physicalité du livre- Projet Émancipation(s) avec Julie BASSINOT

    ________________________ FICHE DE COURS – 2025-2026______________________

    Nom et prénom de l’enseignant·e : Julie BASSINOT

    Titre du cours : Physicalité du livre - Projet Emancipation(s)

    Sous-titre du cours : Matérialité, surface et volume.
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    Prérequis pour les étudiant·es :  Aucun.

    Contenu détaillé du cours : En relation avec la thématique de l’année (émancipation), le cours propose une exploration des formes éditoriales issues de contextes artistiques et militants. À partir de l’étude de fonds d’archives numériques (revues indépendantes, tracts, affiches, livres d’artiste), les étudiant·es apprennent à rechercher, sélectionner et analyser des documents selon la thématique du discret*. Le travail alterne arpentage collectif des archives, expérimentations plastiques autour du livre (maquettes en blanc, manipulations de papier, impressions), et réflexion critique sur la matérialité, la forme et la circulation de l’objet éditorial. Le cours privilégie une approche de recherche : il ne s’agit pas de produire un objet abouti mais d’apprendre à montrer un état de la recherche en cours.

    * discret : entendue comme une stratégie de résistance, de diffusion subtile et d’émancipation.

    Références bibliographiques et/ou webographiques : 

    Fond d’archive en ligne

    •       https://www.bishopsgate.org.uk/

    •       https://www.jstor.org/site/reveal-digital/independent-voices/gi-press/?so=item_title_str_asc&searchkey=1757363549909&pagemark=eyJwYWdlIjo1LCJzdGFydCI6MTAwLCJ0b3RhbCI6NDQwfQ%253D%253D

    •       https://www.jstor.org/site/reveal-digital/independent-voices/bigmamarag-27953359/?searchUri=%2Fsite%2Freveal-digital%2Findependent-voices%2Flgbt%2F%3Fso%3Ditem_title_str_asc%26searchkey%3D1757363192582%26pagemark%3DeyJwYWdlIjoyLCJzdGFydCI6MjUsInRvdGFsIjozNH0%25253D&ab_segments=0%2Fbasic_search_gsv2%2Fcontrol&refreqid=fastly-default%3A77272ff8051bdd36b6a574f4a11970a7&searchkey=1757363192582&so=item_title_str_asc&pagemark=eyJwYWdlIjozLCJzdGFydCI6NTAsInRvdGFsIjoxMTR9&groupefq=WyJjb250cmlidXRlZF9wYW5vcmFtYXMiLCJjb250cmlidXRlZF9hdWRpbyIsImNvbnRyaWJ1dGVkX3ZpZGVvIiwiY29udHJpYnV0ZWRfY29udGFpbmVyIiwiY29udHJpYnV0ZWRfdGV4dCIsImNvbnRyaWJ1dGVkX2ltYWdlcyJd

    •       https://digital.library.lse.ac.uk/collections/list/collections/46

    •       https://www.archivesecolo.org/bibliotheque-numerique/?q=&document_types=&media_types=&decade=1970-1980&supply=&page=26

    •       https://collections.library.utoronto.ca/view/samizdat%3Aroot

    •       https://archive.org/search?query=creator%3A%22Hackney+Peoples+Press%22https://www.bishopsgate.org.uk/

    •       https://digital.library.lse.ac.uk/collections/list/collections/46

    •       https://archive.org/search?query=creator%3A%22Hackney+Peoples+Press%22

    •       https://femenrev.persee.fr/

    •       https://archive.org/details/posters-see-red-womens-workshop_20230115/take-a-pill.jpg

    •       https://econtent.unm.edu/digital/collection/taller/search/page/1

    •       https://artgallery.yale.edu/collection?query=Taller+de+Gr%C3%A1fica+Popular

    •       https://dada.lib.uiowa.edu/

    •       https://recherche-anmt.culture.gouv.fr/archive/resultats/icono/n:84?type=icono

    •       https://bainsdouches.net/documentation-piero-heliczer/

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    Méthode d’enseignement : Échanges & ateliers.

    Objectifs du cours :

    ·       Explorer et analyser des archives en ligne

    ·       
Construire un corpus collectif


    ·       Déployer une méthode éditoriale

    ·       Expérimenter la matérialité du livre

    Connaissances et/ou compétences transmises grâce à ce cours :

    ·       Maitriser la recherche de document sur des plateformes d’archives en ligne 

    ·       Savoir analyser et contextualiser un document

    ·       Acquérir une méthodologie personnelle de conception d’un objet éditorial imprimé

    Modalités et critères d’évaluation :

    Contrôle continu + rendu PDF « état de la recherche »
/10 Qualités des recherches et expérimentations

    /5 Qualités de présentation de la recherche en cours

    /3 Capacités à expliciter un parti-pris

    /2 Références

    Dates ou période pressentie des rendus pour les étudiant·es : Fin décembre.

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    SEMESTRE 1 : CORPUS - Projet Émancipation(s) avec Evelise MILLET

    ________________________ FICHE DE COURS – 2025-2026______________________

    Nom et prénom de l’enseignant·e : Evelise MILLET

    Titre du cours : Corpus

    Sous-titre du cours : Relecture et prolongement
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    Prérequis pour les étudiant·es : Visite des Archives départementales du Calvados - consultation du fonds et numérisation collective.

    Contenu détaillé du cours : Cet atelier porte sur la fabrique d’images en s’appuyant sur un corpus commun. En référence aux Hackney flashers et à la thématique de l’émancipation, un corpus de documents est constitué à l’occasion d’un temps de travail aux Archives départementales du Calvados.

    À partir de ces images et documents préexistants, il s’agit d’apporter une relecture du corpus, une redéfinition de ce qui est perçu par l’étudiant·e. Par la contextualisation du corpus et par les échanges autour des thématiques qui s’en dégagent, chaque étudiant·e adoptera un parti pris dans la création même des images et des mediums choisis (dessin, annotation, photographie, etc), afin de concevoir une série, un ensemble d’images dans la perspective d’une production éditoriale.

    Il sera demandé de penser la forme éditoriale de l’objet à venir et de réfléchir à sa diffusion.

    Références bibliographiques et/ou webographiques : À compléter en atelier.

    Erik Kessels, Lalie Thébault Maviel, Julie Redon, Batia Suter, Aby Warburg, Sarah Vadé, Wolfgang Tillmans, John Stezaker, Camille Henrot Grosse fatigue, Alexandra Leykauf,  Christian Marclay, Les artistes iconographes, Thibault Tourmente, Documentation Céline Duval, Félicité Landrivon, Thomas Sauvin
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    Méthode d’enseignement : Travail à partir d’un fonds existant, partage de références, échanges collectifs et entretiens individuels.

    Objectifs du cours : Concevoir une série d’images à partir d’un corpus de documents dans l’objectif d’une production éditoriale.

    Connaissances et/ou compétences transmises grâce à ce cours : Mise en place d'une méthodologie de travail : étapes de recherches, production d’images, sélection, réalisation de maquettes.

    Modalités et critères d’évaluation : Implication de l'étudiant·e, capacité à échanger, capacité d’expérimentation. Évaluation au fil du semestre + un rendu en fin de semestre.

    Dates ou période pressentie des rendus pour les étudiant·es : Avant les bilans du 1er semestre.

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    SEMESTRE 1 : Recherches personnelles évaluées lors du bilan

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    SEMESTRE 1 : Accrochages et échange avec le jury du bilan

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    SEMESTRE 2 : Suivi Projet Émancipation(s)

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    SEMESTRE 2 : Speed Writing/ Fast Publishing avec Thierry WEYD

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    SEMESTRE 2 : Podcast avec Nicolas GERMAIN

    ________________________ FICHE DE COURS – 2025-2026______________________

    Nom et prénom de l’enseignant·e : Nicolas GERMAIN

    Titre du cours : PodCast

    Sous-titre du cours : Création sonore en ligne
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    Prérequis pour les étudiant·es :  Aucun

    Contenu détaillé du cours : Le podcasting, aussi appelé diffusion pour baladeur puis service audio à la demande en France, et baladodiffusion au Canada francophone, est un moyen de diffuser sur Internet des fichiers (audio, vidéo ou autres) appelés podcast. Dans cet atelier, il est proposé aux étudiant.e.s d’imaginer une création audio de type PodCast, en relation avec les recherches personnelles.

    Références bibliographiques et/ou webographiques : Fournies en cours d'atelier
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    Méthode d’enseignement : Cours magistral pour la partie théorique et pratique d’atelier. Initiation à l’audio numérique, prise de son, montage, mixage et diffusion.

     

    Objectifs du cours : Création de PodCasts en vue de diffusion en ligne sur la future Radio CC de l’ésam.

     

    Connaissances et/ou compétences transmises grâce à ce cours : Initiation à l'enregistrement et au montage audio, création de contenu audio pour diffusion en ligne

    Modalités et critères d’évaluation : Implication dans l'atelier, qualité des réalisations

    Dates ou période pressentie des rendus pour les étudiant·es : S2 

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    SEMESTRE 2 : Mobilité (crédits erasmus)

    ________________________ FICHE DE COURS – 2024-2025______________________

    Mobilité – crédits érasmus

    Rapport de stage

    Le rapport de stage fera entre 20 et 30 pages maximum (visuels inclus) et comprendra :


    1-     Une présentation du lieu de stage (contexte du pays, scène artistique, structure d’accueil...) et des missions confiées ;

    2- Une analyse critique du stage, incluant entre autres une présentation de l’articulation du stage avec les projets personnel, artistique, professionnel ;

    3- Des préconisations : apports et limites du stage.

    + Bibliographie (facultative)

    Si une autre forme de rendu est choisie (podcast, film, édition...), celle-ci devra être accompagnée d'un court rapport textuel renseignant les 3 points listés ci-dessus.

    L’évaluation des crédits dédiés se fera sur une double lecture (enseignant·e tuteur/tutrice + un·e autre enseignant·e de l’ésam) + avis consultatif du·de la maître de stage.